你有没有在某个夜深人静的时刻，突然被心中冒出的一个问题搅乱心神、无法安睡：“我这辈子，到底为什么而活？”

票子、房子、车子、健康、外貌、社交、孩子、自己……思考之后，很多答案会冒出来，但似乎并没有给你安心的底气。

这个问题不是轻飘飘的胡思乱想，而是我们每个人要解决的根本问题。生命的价值，该如何衡量？

今天通过润泽园教育核心讲师风雷老师的分享，和你一起剥开生活的表象，探寻那个更底层、更本质的答案。

【以下内容选自6月12日「龙场训练营·九期」风雷老师课程分享】

有人说，在人的生命当中有两个至关重要的时刻：一个是你来到这个世上，另外一个重要的时刻是明白为什么来到这个世上，第二个时刻就是我们明白了人生的意义、生命的价值。

人的一生几十年上百年看似很长，但是对于人类社会而言又是极其的短暂，甚至对于宇宙、对于天地万物、时空来讲，可能一瞬间都不到。

但对于我们每个人来说，“决定性的瞬间”，就是当我们真正明白自己为何而来——这是生命意义和价值的觉醒时刻。

什么才让我们的生命拥有沉甸甸的分量？

三问，敲开生命之窗

十多年前，白老师在接触中华文化之前，他叩问了自己三个问题。正是这三个朴素却直击人心的问题，也是我开始走进润泽园学习中华经典的缘由。这三个问题让我自己陷入了深深的思考：

1.我做的工作有价值吗？

我的工作是否为他人带来了价值？我相信你在日复一日的工作琐碎中，一定也有过这样的疑惑。

2.我做的工作有意义吗？

我的工作是否让更多人成为了更好的自己？是否让更多人更加地幸福和快乐？

3.假如我的生命当下就结束，除了我的家人，还有多少人愿意为我哭泣？

这个问题一下子就问到了根本，让我们回到了人生的本质的问题——生命的价值和意义。

三道考题，一位哈佛教授的生命顿悟

为了更深刻地理解这个问题，我们来看一位世界级管理学专家——哈佛商学院的克莱顿·克里斯坦森（Clayton Christensen）教授的故事。

克里斯坦森教授，因提出著名的“颠覆式创新”理论而享誉全球，深刻影响了无数企业家和管理者。然而，有几年时间，他似乎“消失”了，不再发表文章，不再谈论创新。

直到后来，人们在哈佛商学院相关内部的刊物上读到了他的一篇文章。令人惊讶的是，文章里他很少提及“颠覆式创新”，而更多地开始关注生命价值、人生价值。

到底发生了什么，让他有这样大的变化呢？

原来，那几年，教授被诊断出罹患了极其凶险的癌症。他曾一度徘徊在死亡的边缘。幸运的是，经过积极治疗，病情得到了控制。他后来说：“我在天堂的门口转了一圈又回来了，这段经历让我彻底明白了许多事。”

他在文章中谈到：上帝不爱钱财，上帝衡量我这一生的标准，不是我帮别人赚了多少钱，而是我帮助多少人成为更好的人。

曾经作为一位著名的在管理领域、商业领域、颠覆创新领域的教授，他的思想在那之前确实帮助很多企业实现了突破式创新、颠覆性创新，帮助很多企业赚到很多钱。但是当他生命经历过死亡的考验，他明白了比商业成功更崇高的使命。

这份顿悟，也体现在他对每一届哈佛MBA毕业生的最后一课上。在这堂庄重无比的告别课上，他都会无比严肃地向学生们提出三个问题，并告诫他们：“这，也许是你们最后的机会认真思考这些。”

这三个问题是：

1.我如何确保我的职业生涯能带给我幸福感？

2.我如何确保我与家人及朋友的关系成为我持久幸福的源泉？

3.我如何确保自己一生正直，远离牢狱之灾？

这三个看似朴素的问题，为什么如此重要？

教授分享了他通过五年一次的班级聚会观察到的现象：

1.毕业5年：大家意气风发，事业起步，家庭美满，几乎都来了。

2.毕业10年、15年、20年：来的人越来越少。有人事业惨败，迷失方向；有人虽财富自由，却找不到意义，陷入空虚；有人婚姻破裂（其中有人竟离了三次婚）；更令人痛心的是，有几位同学再也无法出现——他们锒铛入狱，甚至被判终身监禁（包括安然公司创始人）。

这些曾是天之骄子、才华横溢、被哈佛培养的“最优秀管理者”，为何会走到如此境地？答案或许就藏在未能真正思考那三个问题之中。

克里斯坦森教授在病愈后，将这份对生命价值的领悟融入了他的管理思想。他写道：“如果做得好，管理就是最崇高的职业。”

为什么？

他解释道：“其他任何职业都不可能提供这么多的方式来帮助别人学习和成长，来承担责任，并因成就而被认可，以及为团队的成功做出贡献。” 这与管理学大师彼得·德鲁克的观点不谋而合：“管理的本质就是激发人的善意和潜能。”

他痛心地指出，许多学生进入商学院时，以为商业就是买卖与投资。“这样想是很不幸的，” 教授说，“做生意所带来的回报，远远比不上通过成就他人而获得的回报。” 因为成就他人，就是在最深的层面成就自己。

无声世界最美的声音：52岁特教老师的“价值账单”

看过了大师的洞见，我们再来看看普通人如何书写生命的价值。

52岁的刘玲琍，是湖南衡阳市特殊教育学校的一名教师，在特教岗位上默默耕耘了30余年。她是《感动中国》2023年度人物，也是第十四届全国人大代表。

为什么选择去做一名特殊教育老师？

她的选择，源于童年。一位善良的聋哑邻居阿姨，因无法交流、没有技能，生活艰难。

小玲琍想：“如果她能受教育，有一技之长，命运会不会不同？”

这颗善意的种子，让她立志成为一名特教老师。

没想到在刘玲琍竭力改变他人命运的时候，不幸却降临到自己头上。八个月大的儿子被诊断出先天性神经性耳聋。在医生的建议下，刘玲琍给儿子配上了助听器，而且心里发誓要教会儿子开口说话。最终，儿子能够像正常人一样说话，而且还考上了大学。

2008年，学校创办聋儿康复语训班。面对这个新赛道，她主动请缨担任负责人。她凭借三年教儿子开口说话的经验，一边上课一边自编教材。她像对待自己的儿子一样，对待班里每一个新戴上助听器的孩子。

经过多年的教育生涯，刘玲琍所教的80多名残障孩子中有20多名考上了大学，还有更多的学生正常的融入社会，自食其力，组建了家庭。

这就是刘玲琍的“价值账单”。

她说，“我最欣慰、最骄傲、最幸福的事情，是看到他们靠自己的双手和智慧自食其力，与普通人一样工作、生活，拥有美好的家庭，立足社会。”

《感动中国》给她的颁奖词写道：“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼，听每一个新的发音，都打开一个新的世界。”

刘玲琍在看似平凡的岗位上，用爱和坚持，点亮了无数被命运关闭的心门，创造了非凡的价值。

她的故事告诉我们：生命的光彩，不在于你拥有多少，而在于你真正为他人、为社会创造了多少价值。

叩问内心：你的生命砝码是什么？

你也许对下面这段话耳熟能详：

在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔·柯察金曾经说过这样一段话：“人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”

日本“经营之圣”稻盛和夫也曾说：“人生唯一的目的是修炼心灵，使其在谢幕之时比开幕之初高尚一点点。” 他强调“比例即人格”，即一个人心中“利他”与“利己”的比例，决定了其人格的高度。对于领导者来说，无我、无私是最大的竞争力。

时光飞逝：

一天很短，短得来不及拥抱朝阳，就已经迎来落日！

一年很短，短得来不及拥抱春风，就已经仰望秋月！

一生很短，短得来不及拥抱青春，就已经走进黄昏！

一天很长，长得你，白天家里家外忙东忙西，傍晚还可以与家人共进晚餐，看书听歌曲安稳入眠！

一年很长，长得你，从山脚到高岗，只能一步一步丈量，任凭你拔苗助长，硕果却只在秋收冬藏！

一生很长，长得你，即便年少轻狂荒废时光，但只要一朝重拾人生理想，十年后你仍可衣锦还乡！

生命的价值如何衡量？

让我们一起静下心来，思考生命，点亮价值。